Блин, моск проели уже с этими концами света! Вот вам «точное» расписание - веселитесь!



читать дальше2008 год — заурядный конец света — на землю упадет астероид диаметром больше 800 м.

2009 год — согласно расшифровкам центурий Нострадамуса Питером Лори, в этом году наступит Армагеддон.

2010 год — Закончится нефть и мир поглотит война за ресурсы. Еще обещают, что Земля отвернется от Солнца — «где было жарко, там будет лед, большинство животных умрут». Но это будет временный конец света.

2011 год — окончание календарного цикла Майя. Этот конец света, возможно состоится через столкновение с астероидом 2005 Yu55.


2012 год - в этом году произойдет один из самых ожидаемых концов, ведь именно в 12.12.12 заканчивается знаменитый календарный цикл Майя. Скорее всего, апокалипсис наступит от столкновения планеты Земли с доселе неизвестной планетой Нибиру, которую и описывают Майя. Так же Майя предсказали, что конец света в нынешнем году переживет 0,5 процента населения Земли. Здесь целый букет — время пятого Солнца, сама солнечная система станет какой-то стороной к галактической оси, сплюснутся все космические циклы, изменение полюсов и все такое.

2013 год - еще один конец света, связанный с магнитной бурей огромной силы, которая уничтожит все электричество на планете. В живых останутся только избранные - все остальные погибнут. Рагнарок, он же судный день. День начала и конца в то же время! Большой День! Гиперпространственный переход в четвертое измерение. Для смертных это будет смерть, а для Богов – рождение. Сложный, но нужный конец света.

2014 год - по словам ученых, в этом году до нашей планеты долетит облако, состоящее из космической пыли, которое, подобно урагану, снесет и уничтожит все на Земле.

2015 год - гибель цивилизации, а так же конец великого цикла, насчитывающего 9576 лет.

2016 год - по словам знаменитого ученого Джеймса Хансена, занимающегося исследованием климата Земли, на планете в связи с погодными изменениями растает множество ледников, которые и затопят почти всю сушу. Этот конец света имеет место быть, ведь уже сегодня на планете идет глобальное потепление, а ледники действительно тают. Затопленная суша - всего лишь вопрос времени.

2017 год - именно в 2017 году предсказывает нам конец света теория иерархических катастроф и множество индейских предсказателей.

2018 год - в этом году великий предсказатель Нострадамус, в своих видениях увидевший и Гитлера, и самолеты, и многое другое, предсказал начало ядерной войны.

2019 год - по мнению ученых в этом году произойдет столкновение планеты Земля с астероидом под названием 2002 NT7.

2020 год - по расчетам великого физика Исаака Ньютона именно в 2020 году наступит ужасный конец света. Физик в своих подсчетах опирается на предсказателя Иоанна Богослова.

2021 год - в этом году конец света предсказал доктор Ричард Бойлан, ранее предупреждавший о землетрясении в Японии, случившемся в 2012 году.

2023 год - в этом году все люди, оставшиеся в живых после ядерной войны, умрут из-за того, что наша планета сойдет со своей орбиты.

2024 год - в этом году ученые предсказывают падение на нашу землю астероида, либо другой планеты, которая будет схожа по параметрам с планетой Х.

2025 год - в этом году предсказывается встреча землян с инопланетянами. Как считают предсказатели, инопланетяне придут с миром, однако никто не знает, как будут развиваться события далее.

2026 год - если верить словам Хайнца фон Фёрстера, в этом году наступит демографический конец света.

2027 год - в 1997 году астрономы из Америки обнаружили астероид огромных размеров, который на тот момент находился в 32 с лишним тысячах километров от нас. Столкнуться с планетой Земля он должен именно в 2027 году.

2028 год - в этом году предсказывается еще одно столкновение нашей планеты Земля с астероидом, название которого - 1997 XF-11. По предположениям ученых, астероид упадет в районе Сиднея.

2029 год - в этом году, по заявлению польских ученых, вблизи нас пройдет астероид под названием 99942 Апофис. Однако, вследствие того, что данные не точные, столкновение с Землей все же может произойти, однако в 2036 году и позднее.

2030 год - по данным ООН именно в 2030 году население на планете достигнет 9 миллиардов, и тогда настанет острая нехватка энергоресурсов и пресной воды, что неминуемо приведет к гибели людей.

2042 год - как считают ученые, Солнце в этом году начнет постепенно потухать, поэтому на нашей планете наступит ледниковый период.

2050 год - именно в 2050 году, по мнению организации WWF, наступит всепожирающий экологический коллапс.

С сайтов:
predskazatelionline.ru/doomsday/raspisanie_kont...
muhom.org/2007/11/20/raspisanie-kontsov-sveta-d...

Кому посерьезней хочется, с источниками - вперед, на Вики: ru.wikipedia.org/wiki/%D1%EF%E8%F1%EE%EA_%E4%E0...

Ну и фееричное продолжение противостояния фанов Сверхъестественного и, с позволения сказать, как бэ "правообладателей" - Now.ru. Геройские поборники легальности нагло спиздили - по-другому и не скажешь - чужой, хороший, перевод. Лишь бы не платить за труд переводчику. Шакалы. Пусть она к вам вернется - ваша подлость - и откатит по полной.

Пишет  Ola-l:

Особенности официального перевода
Нам нужен доброволец. Дело в том, что на уже многим известном now.ru выпустили 8х06 серию Суперов. Но оказалось, что он очень сильно смахивает на перевод Злюки, вплоть до того, что серия, которая в оригинале называлась "Южное гостеприимство" там называется "Напиться и забыться". Как вы помните, это как раз и был вариант Злюки.

Дальше мы досмотрели только до 8-й минуты, времени нет все отсматривать, но были потрясены тем, что тексты совпадают один в один за исключением некоторых измененных слов. Тут пара слов, там пара слов, но остальное просто в копейку.

Очень показательный пример, от которого мы все долго смеялись...

У Злюки:
Скот Лу. Эти господа из ФБР. Родители мистера Лу - индивиды, вовлечённые в эту... печальную ситуацию.
У нау все один в один, за единственным исключением - вместо индивидов у них ИНВАЛИДЫ

Сами понимаете, что идеальных совпадений даже в дословных переводах не бывает. А эти ребятушки даже ошибки Злюкины скопировали (которые она позже поправила), например
Дин у Злюки говорил "...а я всё задаюсь вопросом, а не снести ли кому-нибудь башку"?
у них эта фраза в копейку, Злюка потом поправила ее на "а я всё задаюсь вопросом, почему оторванная башка не моё дело"?

Только смешно, ребята с нау, изменяя по паре слов вместо "евнух в публичном доме" сделали "педик в публичном доме"

Мы не знаем, что там после 8-9 минуты, на которых мы остановились, но подозреваем, что дело обстоит ненамного лучше.

Так вот, нужен человек, который не поленится взять английский, взять изначальный перевод Злюки, сесть на now.ru и сверить различия и сходство.

Фаргейтовцы не возражают, чтобы использовали их перевод, но зачем его портить криворукой редактурой и почему не дать ссылку на место, где его взяли или пригласить сотрудничать? Фаргейтовцы всегда готовы помочь.

URL записи

Пишет  Ola-l:

Сказ о том, как правообладатели Злюку обворовали
На нашу просьбу откликнулась  Ingunn и провела сравнение переводов серии 8.06.
Перевод Злюки появился на сайте в день выхода серии в США, а now.ru выложили озвучку неделю спустя. Злюка позже правила перевод - в этом можно убедиться, заглянув на сайт. Now использовали изначальный неправленый вариант, который и представлен в сравнении.

Несколько примеров. читать дальше(Ну, о названии серии я уже тактично молчу)

Злюка
ГАРТ: Скотт Лу. Эти господа из ФБР. Родители мистера Лу - индивиды, вовлечённые в эту печальную ситуацию.
now.ru
ГАРТ: Скотт Лу. Эти господа из ФБР. Родители мистера Лу – инвалиды, вовлеченные в эту печальную ситуацию.

На нау неправильно прочитали или решили, что Злюка ошиблась?!

В основной массе, за исключением легкой ретуши, тексты совпадают практически один в один. Вот несколько ярких примеров:

Злюка
ДИН: Эй. «Сассекс» это не кто, это что. Эта фирма, прогоревшая год назад. Посмотри. Парень, которого уделал Скотт. Был его деловым партнёром, пустившим компанию по ветру.
now.ru
ДИН: Эй. «Сассекс» это не кто, а что. Это фирма, погоревшая год назад. Посмотри. Парень, которого уделал Скотт. Был его деловым партнером, пустившим компанию по ветру.

***
Злюка
ДИН: Бенни за год стал мне лучшим братом, чем ты за всю жизнь! Всё верно. Кас меня предал. Ты меня предал. Единственный, кто меня не предавал - Бенни.
now.ru
ДИН: Бенни за год стал мне лучшим братом, чем ты за всю жизнь! Все верно. Кас меня предал. Ты меня предал. Единственный, кто меня не предавал - Бенни.

***
Злюка
СЭМ: Я тебя не жалею. Ясно? Не жалею.Ты и я - какие угодно, но только не жалкие. Я не так давно потерял брата, Дина. Весь мир как будто взорвался, и обвалился на меня, и... Я сбежал. Прям как ты.
now.ru
СЭМ: Я тебя не жалею, ясно? Не жалею. Ты и я - какие угодно, но только не жалкие. Я не так давно потерял брата. Весь мир как будто взорвался, и навалился на меня, и... я сбежал. Прям как ты.

Впечатление - "переводчик" даже не смотрел в английский текст, брал и слегка менял перевод Злюки.

Еще бросается в глаза - переводчики now абсолютно не в материале, и порой, пытаясь изменить текст, чтобы добиться хоть каких-то различий, они попадали пальцем в небо, искажая смысл.

злюка
ДИН: Заткнись! Не сметь! Ты никогда не хотел так жить. Вечно винишь меня, что я тяну тебя обратно
now.ru
ДИН: Заткнись! Не смей! Ты никогда не хотел так жить. Вечно ты обвиняешь меня, что я тяну тебя вниз.

Вниз? Куда вниз?

Ну и так далее. Выводы делайте сами.

Полное сравнение переводов и оригинала можно скачать здесь

URL записи

Чтож, запомним "героев" и внесем в черный список компаний/сайтов, с которыми ни под каким предлогом не стоит связываться. Для этого себе и перепостила.
"Я не злопамятный, я просто злой. И память у меня хорошая." (с)

Любопытная статеечка, перетащу-ка себе... Есть о чем поразмышлять в плане Школы.

Пишет  Кимури:

Индийский ученый и просветитель Сугата Митра провел серию простых экспериментов по всему миру, оставляя на какой-то период времени детей наедине с компьютером. Результаты были удивительны: например, тамильские школьники выучили английский и разобрались самостоятельно в основах биотехнологий. T&P публикуют расшифровку вдохновляющей речи индийского просветителя на TED.

theoryandpractice.ru/posts/5563-prosvetitel-sug...

URL записи

Чтоб не ходить по ссылке - вдруг навернется - читать дальше

Ученый и просветитель Сугата Митра: «Дай ребенку компьютер — и он за полчаса разберется в теории относительности»

Дина Батий, 12 октября в 13:00

Индийский ученый и просветитель Сугата Митра провел серию простых экспериментов по всему миру, оставляя на какой-то период времени детей наедине с компьютером. Результаты были удивительны: например, тамильские школьники выучили английский и разобрались самостоятельно в основах биотехнологий. T&P публикуют расшифровку вдохновляющей речи индийского просветителя на TED.

Приведу очевидное высказывание, от которого я отталкивался 12 лет назад, когда начал работать в развивающихся странах. Если вы представите карту своей страны или любого другого государства, то сможете выделить некоторые места и сказать: «Сюда хорошие учителя не поедут». Более того, окажется, что это именно те места, где часто возникают проблемы. У нас вырисовывается ироничная проблема: учителя не желают ехать именно туда, где они больше всего нужны.

В 1999 году я попытался найти решение этой проблемы с помощью простого эксперимента, который провел в Нью-Дели. Я встроил компьютер в стену одного из домов в трущобах города. Дети там едва ли ходили в школу, они не знали английский и никогда до этого не видели компьютер, не представляли, что такое интернет. Я подключил устройство к высокоскоростному интернету, расположил его на уровне одного метра над землей и ушел. После этого мы заметили две интересные вещи. Я повторил этот эксперимент в Индии и во многих других странах и пришел к выводу, что дети учатся делать то, что они хотят делать.

«Образование — это самоорганизующаяся система, в которой обучение — стихийный феномен. Миллиард детей, которым нужны 180 миллиардов долларов и десять лет. Мы можем все изменить.»

Это наш первый эксперимент — 8-летний мальчик учит свою 6-летнюю сестру, как пользоваться интернетом. Вот другой мальчик из штата Раджастан, Центральная Индия, вместе с другими ребятами записал музыку собственного сочинения и проигрывает ее друзьям. Дети получают удовольствие от процесса. Они сделали это все за четыре часа, которые прошли с того момента, как впервые увидели компьютер. В конце концов мы пришли к выводу, что дети в группах могут самостоятельно научиться пользоваться компьютером, независимо от того, кто они и где они находятся.

После этого я стал немного амбициознее и решил узнать, что еще дети могут сделать с помощью компьютера. Мы начали новый эксперимент в индийском городе Хайдарабаде, где я собрал группу детей, которые говорили по-английски с сильным телугуйским акцентом. Я дал им компьютер с такой программой, которая преобразовывает речь в печатный текст, которую сейчас Windows предоставляет бесплатно. Я попросил детей рассказать о чем-то, а компьютер все записывал абракадаброй, так что они наконец возмутились: «Эй, он вообще не понимает наших слов!» Тогда я ответил: «Хорошо, я оставлю компьютер здесь на два месяца. Сделайте так, чтобы компьютер вас понимал». Они спросили: «Но как?» А я сказал, что не знаю, и уехал.

Через два месяца благодаря этой программе акцент у детей почти полностью пропал и они разговаривали на идеальном английском — этот факт задокументирован в журнале Information Technologies & International Development. Этому они научились самостоятельно. Затем я начал экспериментировать с другими вещами, которым они могли бы выучиться самостоятельно.

Как-то мне позвонил из Коломбо Артур Чарльз Кларк и сказал: «Я хочу понять, что происходит». Так как он не мог путешествовать, я отправился к нему. Он сказал две интересные вещи: «Учитель, который может быть заменен машиной, должен быть ею заменен». И еще: «Если у детей возникает интерес, начинается образование». Я начал понимать это на практике и каждый раз, наблюдая это, вспоминаю о нем.

«И тогда руку подняла 12-летняя девочка и произнесла буквально следующее: “Кроме того, что неправильное воспроизведение молекулы ДНК приводит к генетическим заболеваниям, мы ничего не поняли”»

Я провел эксперимент в Южной Африке. Я спросил 15-летнего мальчика: «Ты посылаешь письма по электронной почте?» А он ответил: «Да, они перепрыгивают через океан». Это Камбоджа, захолустье страны, и вот мы предоставляем шанс поиграть в простую арифметическую игру, в которую ни один ребенок не будет играть дома или в школе, потому что «это слишком скучно». Но если вы оставите эту игру на уличном компьютере, а сами уйдете, то дети начнут выпендриваться друг перед другом — кто на что горазд.

В течение двух лет дети по всей Индии научились гуглить домашние работы. В результате учителя отметили значительные улучшения в их английском языке, они начали говорить, что школьники «стали по-настоящему глубоко мыслить» и так далее. Это на самом деле так. Я хочу сказать — если вся эта информация есть в Google, то зачем им держать ее у себя в голове? Спустя четыре года после начала проекта я осознал, что многие дети могут использовать интернет в образовательных целях.


Тогда в Newcastle University поступила большая сумма денег на улучшение образования в Индии. Мне позвонили, я сказал, что буду работать в Дели, на что мне ответили, что я не смогу справиться с миллионом фунтов университетских денег, сидя в Дели. Итак, в 2006 году мне пришлось купить теплое пальто и приехать в Ньюкасл. Первый эксперимент, который я там провел, был на самом деле воплощен в Индии. Я поставил перед собой невозможную цель: сделать так, чтобы тамильские 12-летние дети из индийской деревни самостоятельно изучили биотехнологии на английском. Я был уверен, что дам им тест, они получат ноль, потом оставлю им материалы, вернусь через какое-то время, и они снова получат ноль — и тогда я смогу сказать: «Для некоторых предметов все-таки нужны учителя».

Я собрал 26 детей и сказал, что в компьютере содержится очень сложная информация, и я не удивлюсь, если вы ничего не поймете. Предупредил, что все на английском, и уехал. Я вернулся через два месяца, снова всех собрал, дети были очень тихими. Я спросил: «Ну как, вы смотрели материалы?», они сказали: «Да, смотрели». «Вы что-нибудь поняли?» — «Нет, ничего». Тогда я спросил: «А как долго вы практиковались, прежде чем осознали, что совсем ничего не понимаете?» Они сказали, что каждый день. Тогда я снова спросил: «Итак, вы два месяца смотрели эти материалы и ничего не поняли?» И тогда руку подняла 12-летняя девочка и произнесла буквально следующее: «Кроме того, что неправильное воспроизведение молекулы ДНК приводит к генетическим заболеваниям, мы ничего не поняли».

«Сейчас я работаю над конструированием СОУП — самоорганизованного учебного пространства. Мебель спроектирована так, что дети могут группами сидеть перед большими мощными компьютерами с доступом в интернет.»

Описание этого эксперимента было опубликовано в British Journal of Educational Technology. Один из рецензентов потом написал, что это слишком хорошо, чтобы быть правдой. Отзыв не из приятных. Тем не менее одна девочка выучилась на учителя. Не забывайте, они не знают английского: когда я спросил у девочки, где находится нейрон, она начала тыкать пальцем в голову.

Итак, баллы подопытных поднялись с нуля до тридцати, что на самом деле образовательный нонсенс, учитывая все обстоятельства. Но 30 % — это не проходной балл. Поэтому я обратился к их взрослой подруге, бухгалтеру, которая с ними играла в футбол. Я попросил ее: «Сможешь ли ты обучить их биотехнологиям, чтобы они достигли проходного балла?», а она спросила: «Но как? Я не знаю этот предмет». И я ответил: «Ну, ты просто стой позади и все время ими восхищайся». Надо просто говорить им: «Класс! Фантастика! Что это? Можешь повторить? Можешь показать еще что-нибудь?» Она делала это в течение двух месяцев. Их баллы поднялись до пятидесяти — столько же получают ученики профессиональных педагогов биотехнологий.

Я вернулся с этими результатами в Ньюкасл и осознал, что начинает вырисовываться нечто серьезное. Проэкспериментировав во всевозможных удаленных местах, я забрался в самый дальний уголок — в Гейтсхед, который находится в 500 километрах от Дели. Я собрал 32 детей и начал отрабатывать свой метод. Я сказал им: «Разбейтесь на группы по четыре. Каждая группа может использовать один компьютер, а не четыре. Вы можете меняться группами, переходить из одной в другую, если вам ваша не нравится. Вы можете подойти к чужой группе, подглядеть, что они делают, вернуться к своей и потом заявить, что это была ваша работа». Я им объяснил, что многие научные исследования проводятся именно так.

Дети с энтузиазмом меня окружили и спросили: «Что вы хотите, чтобы мы сделали?» Я задал им 6 вопросов из экзаменов на получение аттестата об общем среднем образовании. Первая группа — лучшая — решила все за 20 минут. Худшая справилась за 45. Они использовали все, что знали: новостные сайты, Google, Википедию, поисковую систему Ask.com. Учителя спросили: «Разве это серьезное обучение?», а я ответил: «Давайте сделаем так. Я вернусь через два месяца. Мы раздадим детям бумажные тесты, запретим пользоваться компьютером, переговариваться и так далее». Средний балл за тест, решенный группами с помощью компьютеров, был 76 %. Когда я провел эксперимент спустя два месяца, результат был тот же — 76 %. Подозреваю, у них сработала фотографическая память, потому что раньше они обсуждали ответы друг с другом. Один ребенок с отдельным компьютером так бы не смог. Дальнейшие результаты почти невероятны, так как оценки со временем поднялись, потому что, как рассказали учителя, после того как эксперимент закончился, дети продолжали гуглить.


После эксперимента в Куппаме я обратился к британским бабушкам. Ну, вы знаете, какие они активные эти британские бабушки. Двести из них немедленно записались добровольцами. Мы договорились, что они раз в неделю будут отдавать мне час своего времени, который проводят сидя дома за интернетом. Они так и сделали, и в следующие два года по скайпу прошло около 600 часов уроков от, как говорят мои студенты, «бабушек на облаке».

Вернемся в Гейтсхед. Десятилетняя девочка познает всю суть индуизма за 15 минут. По правде, я сам о нем ничего не знаю. Двое детей смотрят TED-talk. Раньше они хотели быть футболистами. После просмотра TED-talk они хотят стать Леонардо да Винчи.

Сейчас я работаю над конструированием СОУП — самоорганизованного учебного пространства. Мебель спроектирована так, что дети могут группами сидеть перед большими мощными компьютерами с доступом в интернет. Если они хотят, они могут вызвать «бабушку на облаке».

Итак, как далеко мы можем зайти? Я приехал в Турин в мае. Я отослал всех учителей от моей группы 10-летних детей. Я говорю только на английском, они — только на итальянском, так что мы никак не можем общаться. Я начал записывать вопросы по-английски на доске. Они перепечатали их в Google, перевели на итальянский, вернулись в итальянский Google. Этот вопрос занял у них 15 минут. На следующий вопрос — «Где находится Калькутта?» — они нашли ответ за 10 минут. Я попробовал тогда очень сложный запрос: «Кто такой Пифогар и что он сделал?» Они сказали: «Вы написали неправильно! Надо — Пифагор», и через 20 минут на их экранах появились прямоугольные треугольники. У меня даже мурашки побежали. Им всего 10 лет. В следующие полчаса они доберутся до теории относительности, что дальше?

Знаете, что произошло? Я думаю, мы только что натолкнулись на самоорганизующуюся систему. Ее структура возникает без явного внешнего вмешательства. Самоорганизующиеся системы всегда непредсказуемы, они начинают делать такое, для чего не были задуманы. Поэтому мы так реагируем, ведь это кажется невозможным. Думаю, могу сейчас выдвинуть такой тезис: образование — это самоорганизующаяся система, в которой обучение — стихийный феномен. Мне понадобится несколько лет на экспериментальное доказательство, но я попробую. Между тем, есть доступный метод. Миллиард детей, которым нужны сто миллионов посредников (нас на планете гораздо больше), 10 миллионов СОУПов, 180 миллиардов долларов и десять лет. Мы можем все изменить.

Так вот, фотки с нашего с  kirinoha и  Abarai_Takana Самайна/Хэллоуина 29 октября.

Программа была веселенькая: готовили баранину, жгли свечи всю ночь, ходили гулять в парк, резались в эльфийские шахматы, смотрели «тематическое» кино «Дракула мертвый и довольный», отдохнули и не выспались одновременно. К утру расползлись вполне довольные праздником.

Чего долго рассказывать? Ночь была удивительная, ветер нес стремительные облака, полная луна заглядывала в окна, не опавшие еще листья золотились под фонарями, на дорожках в парке искрился юный снежок, а листья на земле переливались бриллиантами замерзших капель. Светящиеся окна, наш смех и тихие шаги Осени.

Дома – правильный интерьер со свечками, черепами, бутылками и тому подобным. Не удержалась, поснимала натюрморты, хоть и нерезко вышло при таком освещении. Некоторые снимки подозрительно напомнили антураж Сверхъестественного, кое-где прямо вылитая берлога Бобби Сингера, даже обои похожи. Воистину, что вижу - то пою.
В общем, хорошая была ночь.

Блин, ну когда же уже выйдет Хоббит? Вот уже и реклама новозеландских авиалиний подстроилась. Прям хоть щас лети в Хоббитон.

Потырила на поржать, дивные описания. В этой стране уже не поймешь, что в шутку, а что всерьез...

Список мультфильмов которые я бы запретил
«Недавно на досуге смотрел популярные российские мультфильмы и ужаснулся их идейным содержанием.
Где-то из полусотни просмотренных мною работ выбрал на угад только пять. Вот например.

«Ну, Погоди!»
Сюжет чрезвычайно прост. Мужиковатый гопник-волк в семейных трусах и тельняшке по всей видимости олицетворяет собой простого российского мужчину. Этот мужик на протяжении двадцати серий пытается поймать для своих похотливых целей девочку нимфетку из интеллигентской семьи, изображенную создателями мультсериала в виде "милого зайчика" (популярного на Западе «плейбоевского» символа соблазнения). Мужик в этом мультфильме изображен в виде дегенерата и каждый раз оказывающегося в дураках от выкрутасов взбаломошенной особы. Каждая серия отягащает его организм обязательной физической травмой, или увечьем которое он наносит себе самостоятельно, в результате охоты за длинноухой нимфеткой. По мимо этого "игривого", совершенно не детского сюжета, весь мультфильм представляет собой поклеп на советскую действительность 70-80-х гг. – раздолбанные дороги на которых волк совершает свои неудачные погони за мечтой; разворованные стройки, где простой российский волчара вкалывает пока к нему на объект не забредает этот зайчик-попрыгайчик; дураки-милиционеры изображенные в виде глупых зубастых бобров и т.д.
По моему это вредительство.

«Бременские музыканты».
Восхваление деструктивной деятельности молодёжных неформальных группировок. В качестве образца для подражания взят ансамбль бродячих хиппи. На протяжении двух серий неформальная группировка распевает песни о радостях бродячей жизни т.н. «автостопщиков». В сюжете - заезд этих «автостопщиков» в столицу, где по плану главаря шайки они похищают малолетнюю дочь главы государства, выдавая себя за освободителей его престольной особы. Главные герои мультфильма – проходимцы, скрывающиеся под масками веселых животных, преподносятся зрителям как добрые друзья всех несовершеннолетних девочек и непримиримые революционеры - противники монархии. Остальные герои наделены отрицательными характеристиками. Царь - Богом избранный владыка государства изображен слабым безвольным лентяем, основной заботой которого является не забота о своей стране, а непрерывное поедание диетических яиц. Высшие армейские чины изображаются трусами бегущими от шайки неудачливых грабителей. Государев сыск представлен сыщиком-идиотом с искусственным глазом, и привычкой оставлять бомбы где попало. Что пропагандирует этот мультфильм?

«Ёжик в тумане».
Любимый мультфильм нашей либеральной интеллигенции. Сюжет: ёж (символ российского либерализма) в состоянии алкогольно-наркотического трипа, явно страдая "синдромом Корсакова", бредёт через лес на дачу к своему приятелю медведю. И хотя мишка изображен с правильными добродушными чертами обыкновенного российского человека, сама прогулка ежа несущего в подарок россиянину некие «можжевеловые веточки», вызывает массу вопросов. Врачам лечащим хронических алкоголиков прекрасно известен один из центральных галлюциногенных образов «белой горячки» - образ белого коня, появляющегося в сумеречном состоянии больного в пик алкогольной интоксикации. Как не странно, именно этот образ является в мультфильме центральным, как и образ таинственного «некто», помогающего герою не утонуть в темной воде ночного леса. Да и само поведение ежа, с испугом шарахающегося от каждого дерева и листочка до боли напоминает пост-алкогольные страхи хронических алкашей. Хочется спросить у создателей, а о чем собственно история этой «детской сказки» и какой образ жизни они пропагандируют кроме алкогольно-наркотического тумана нашей ощетинившейся колючками интеллигенции?
Не будем спрашивать.

«Трое из Простоквашино».
С первого взгляда видно, что это мультфильм об утрате семейных ценностей. К сожалению, он и ещё кое о чем. Более страшном.
Вот сюжет. Некий московский мальчик из благополучной семьи убегает из дома и поселяется в глухой деревне вместе с котом и собакой. Ведёт с ними совместное натуральное хозяйство, неожиданно богатеет найдя сундук с сокровищами (!), обманывает местные органы власти в лице представителя российской почты. То есть, по сути мультик о том, как несовершеннолетний молодой человек обретает счастье бросая отца и мать, бросая школу, поселяясь с единомышленниками в уединенной местности, выпадая из социальной и общественной жизни и обретая свое новое имя. Совсем ещё юного мальчика его преданные последователи называют не иначе как «дядя Фёдор»! Вам ничего это не напоминает?
Типичное описание тоталитарной секты. Наличествуют все атрибуты сектанского поведения, кроме главного – религиозной доктрины. Её, авторы мультфильма, созданного в атеистические советские времена, попытались максимально замаскировать. Но, на самом деле она осталась на поверхности. Секта "дяди Фёдора" поклоняется говорящей птице!
Маленькому галчонку – настоящему чуду, вызывающему изумление у всех, кто сталкивается с этим шарлатанством. В конце концов друзья сектанты, замученные голодной и суровой деревенской жизнью, решаются на отчаянный шаг и отправляют свой религиозный фетиш родителям мальчика, и этим завлекают их в секту. Помните последние слова матери «дяди Фёдора», по сюжету мультфильма популярной певицы? «Если бы у меня была вторая жизнь, я бы провела её здесь, в Простоквашино». Одна из российских эстрадных звезд фактически повторила её судьбу несколько позднее связав себя с сектой Виссариона.

«Вини-Пух»
Образ медведя – фактического символа нынешней российской государственности подан в виде нелепого врунишки, непрерывно жрущего сладости и водящего дружбу с малогаборитной свиньёй. Фу!

В качестве краткого вывода скажу, я далек от того, чтобы обвинять создателей и прокатчиков этих мультфильмов в разжигании ненависти и экстремизма, но, достаточно один раз увидеть эти картины, чтобы понять на каких тонких нитях дергаются все эти марионетки перед нашими детьми.»

UPD: О, совсем забыла, что хотела и этот crazy-phoenix.diary.ru/p181853356.htm шыдевр себе перетащить. Спасибо Крэйзи, напомнила. Красивая вещь.

Вот и началось. Если кто меня потерял - не пугайтесь, это я опять в Школе по воскресеньям, а в субботу - готовиться-готовиться.

Блин, зараза, слетели все закладки в Опере. Кому-то на что-то хотела ведь ответить... Ищи теперь...

Ладно, в утешение себе: идеологически правильный - в моей вселенной- клип:



Ебанулись все на авторских правах... Какая разница, в какой соц. сети оно встроено? Черт с вами, пусть ссылкой. Но все козлы.
UPD: А, нет, с пятой попытки встроилось... Никогда не пойму эти финты...

«...я действительно верю в теорию о том, что в нас заложены бесконечные возможности самых разных личностей, и манифестация нашей уникальной личности, ну например, Мишиной личности – это всего лишь один из миллионов возможных вариантов. И вопрос лишь в выборе между этими спящими личностями, чтобы позволить им выразить себя через нас. И существует своего рода процесс, который позволяет мне познавать эти альтернативные персоналии и который связан, скажем так, с тем, чтобы сидеть и смотреть в окно, и делать другие столь же непродуктивные для невооруженного глаза вещи.

И меня немного пугала роль Кастиэля, потому что я придерживаюсь этого философского концепта, что мы можем дотянуться и найти внутри себя любое человеческое существо, и это просто вопрос познания, но с другой стороны… Кастиэль это вообще нихрена не человеческое существо, он – сверхъестественное создание, поэтому у меня были опасения, что ничего не выйдет. Но сейчас, похоже, все хорошо – просто немного сложнее, чем обычно.»

Миша Коллинз

Отличные новости! Ждем-с!

Пишет  (*Jess*):

Новый трейлер "Хоббита"
Долгожданная премьера нового трейлера к фильму Питера Джексона «Хоббит: Нежданное путешествие».

Первая часть эпической трилогии, состоящей из:
«Хоббит: Нежданное путешествие» 20 декабря 2012;
«Хоббит: Пустошь Смога» 12 декабря 2013;
«Хоббит: Туда и обратно» 8 июля 2014.

В РФ с 20 декабря 2012 года.

URL записи

Вы как хотите, а я в кино.